Observación

La observación como parte del diagnóstico para la realización de la práctica. La semana de observación se realizó del 18-22 de Abril en el cuál se utilizaron herramientas de observación necesarias para obtener las características del grupo y del docente titular, para el diseño de las estrategias. Los síntomas y necesidades detectados dentro del salón de clase fueron: Del docente >>Presenta una clase expositiva al solo platicar los sucesos históricos y no presenta material didáctico. >>Pero dentro de esta clase se tiene que como previo se realiza una dinámica para motivar al grupo o como parte de una evaluación. >>Presenta un amplio dominio de contenidos de la materia de Historia. Alumno --Se muestran participativos para realizar las actividades, algunos de los alumnos expresan que las actividades con las que lograrían los aprendizajes es jugando. --Se presenta actividades por mesa de trabajo, pero las actividades no se realizan de manera colaborativa, solo uno o dos alumnos realizan el trabajo. --Presentan los contenidos de historia pero aparentemente los aprendizajes son memorísticos.